Schulkultur aufs Ohr, der Podcast von der Qualis, dem Landesinstitut für Schule
NRW für die Schulsozialarbeit.
Mein Name ist Tina Tepe. Ich bin Referentin im Landesinstitut und unterhalte
mich mit Gästen über Ideen zur Gestaltung des Schullebens und das aus ganz verschiedenen Hörwinkeln.
Hallo und herzlich willkommen zu unserer heutigen Episode, wieder einer ganz
besonderen Episode. Wer sitzt mir denn heute gegenüber?
Stellt euch bitte einmal den Hörerinnen und Hörern vor, vielleicht mit Namen und mit eurem Alter.
Ich bin Thea, ich bin acht Jahre alt und in der 3b.
Ich bin Nora, neun Jahre alt und in der Klasse 4b.
Hallo, ich bin Fiete, 4a und neun Jahre alt.
Hallo, ich bin Paul, zehn Jahre alt und in der Klasse 4b.
Wir starten immer mit so einer kleinen Schnellantwortrunde. Da könnt ihr einfach
so nach der Reihe mal kurz antworten.
Das sind ganz einfache Fragen, die ihr mit Ja oder Nein beantworten könnt.
Ich habe gelesen, bei euch im Ort gibt es ja die Martini-Kirmes.
Was würdet ihr wählen? Lieber das Riesenrad oder das Kettenkarussell?
Thea, was sagst du? Das Riesenrad. Das Kettenkarussell. Das Riesenrad.
Und wenn ihr wählen könntet, Buch lesen oder Film gucken? Was würdet ihr machen,
Paul? Film gucken. Film gucken.
Mal so, mal so. Mal so, mal so. Super, dankeschön.
Vanillee-Eis oder Schokoladen-Eis, Thea? Vanillee-Eis.
Schokoladen-Eis. Vanillee. Vanillee-Eis. Ah, Vanillee-Eis hat gewonnen, danke.
Und bei der Wahl Wandertag oder Unterricht, Paul, wie sieht das da aus? Was würdest du wählen?
Boah. Kommt drauf an, wo wir wandern gehen. Ganz klar wandern.
Schon eher wandern. Wandern. Okay, dankeschön.
Und die letzte Frage. Ich konnte
nämlich lesen, dass ihr auch so ein Zirkusprojekt an der Schule habt.
Beim Zirkus würdet ihr eher jonglieren oder auf dem Seil tanzen?
Auf dem Seil tanzen. Auch auf dem Seil tanzen.
Jonglieren. Jonglieren. Klasse, vielen Dank.
Danke schön. Ja, jetzt lüften wir natürlich das Geheimnis, wo wir heute das
Interview führen dürfen und zwar an der städtischen Grundschule am Weiher in Dienstlaken.
Toll, dass ich heute bei euch sein darf. Herzlich willkommen nochmal zum Podcast-Interview.
Könnt ihr unseren Hörerinnen und Hörern kurz eure Schule vorstellen?
Das haben wir uns jetzt so ein bisschen aufgeteilt und ich glaube, Nora wollte starten.
Wie groß ist denn die Schule und wie viele Kinder sind hier an der Schule?
Also hier haben wir 220 Weyer Kids und 21 Lehrkräfte.
Dann beschreibt mir doch bitte einmal das Gebäude, so wie die Hörerinnen und
Hörer sich das vorstellen können. Also wenn man an der Straße entlangläuft,
ist da ein Gebäude, da ist heute unsere OGS drin.
Hinter der OGS ist unser Schulhof und hinter dem Schulhof ist ein kleines Rondell
und dahinter beginnt dann noch ein zweiter Schulhof. Okay, ein ganz schön großes Gelände.
Und als ich jetzt heute hergekommen bin, auch zum ersten Mal,
da schien es mir so, als ob das vordere Gebäude auch ein bisschen älter ist.
Tatsächlich hat das Geschichte. Ja, das ist 120 Jahre alt.
Und wie sieht der Schulhof aus? Wer kann das vielleicht nochmal ein bisschen beschreiben?
Paul, magst du vielleicht, weil du schon in Gedanken sozusagen über den Schulhof
gelaufen bist, was finden wir denn auf dem Schulhof?
Auf dem vorderen Schulhof ist links vorne ein Klettergerüst und so Holzsplitter.
Dann haben wir an der Seite so eine kleine Unterdachung, falls es regnet und
wir mal raus müssen, dass wir dann da uns untersteigen können.
Und dann haben wir etwas hinten noch unsere Klassen und Mensa, Aula.
Das heißt, ihr habt schön viel Platz auch zum Spielen in den Pausen.
Ja, jetzt kommt natürlich eine ganz wichtige Frage auch.
Ich hatte ja schon gesagt, die Schule heißt ja am Weiher, aber warum heißt sie
denn eigentlich so? Wer kann dann das Geheimnis einmal lüften?
Früher war hier ein kleiner See und See heißt ja auch Weiher,
deswegen heißt unsere Schule jetzt Weiher-Schule.
Dankeschön. Und auf der Internetseite konnte ich zwei Personen oder Namen finden,
die auch wohl wichtiger sind für die Grundschule und zwar Anton und Wilma.
Wer ist das denn? Das sind unsere Schulmaskottchen, die so bei Verlosung oder
so immer helfen und bei der Einschulungsfeier auch immer dabei sind.
Ich befrage ja ganz viele Leute zu dem Thema, wie Schule gestaltet werden kann
und zwar nicht nur im Unterricht, sondern vor allem eben auch darum herum.
Könntet ihr mir da Dinge nennen, die euch wichtig sind? Was macht euch Spaß in der Schule?
Fiete? Ich finde die Pausen ganz wichtig, damit man inzwischen in den Unterrichtsstunden
auch ein bisschen Auslauf hat und auf Klo gehen kann.
Dankeschön. Nora? Also ich finde das Weiherradio sehr wichtig,
denn dann wissen wir immer die neuesten Sachen von der Schule,
wenn irgendein Fest ansteht oder irgendein Fest war,
dann wissen wir schon mal, was dann immer so kommt und was war und wie es gelaufen
ist und dann auch noch, wie das Wetter wird und dann immer auch noch einen lustigen Witz am Ende.
Okay, das ist schon mal ein gutes Stichwort, da komme ich nachher nochmal ein
bisschen zurück, das erklären wir den Hörern und Hörern gleich nochmal genauer.
Thea, was macht dir denn Spaß an der Schule? Ich mag das Weihnachtsfest mit
der Klasse ganz gerne. Dankeschön. Und Paul?
Ich finde die vielen Feste an der Schule ganz wichtig, weil dann ist nicht immer
Lern, Pause, Lern, Pause.
So, dann kann man mit der Schule auch schöne Momente erleben.
Super, Dankeschön. Auf der Website der Schule konnte ich ganz viele tolle Dinge sehen und auch lesen.
Und da würde ich jetzt gerne mal so ein bisschen nachhaken. Es gibt einmal im
Jahr einen Wir-Tag an eurer Schule. Was ist das denn genau?
Also der Wir-Tag ist zum Beispiel, letztes Jahr haben wir beim Wir-Tag einen
Ausflug zum Heidhof gemacht.
Das ist ein ganz großer Spielplatz. Ach, super.
Dann konnten wir halt alle zusammen spielen und Spaß haben. Super.
Und dann musst du uns nochmal erklären, wer wir sind oder wir alle.
Warum heißt das Ganze denn Wir-Tag? Wer ist dabei? Vielen Dank.
Also alle Lehrer, alle Kinder, Einmantag, alle zusammen.
Es ist ja halt blöd, wenn immer nur einzelne Klassen einen Ausflug machen,
damit die ganze Schule einmal einen Ausflug macht. Sind vielleicht auch Eltern dabei?
Könnt ihr euch auch begleiten oder seid ihr mit den Klassen und Lehrkräften?
Ich glaube, nur Klassen und Lehrkraft.
Und dann konnte ich auch lesen, dass ihr ein Schulparlament habt.
Ist da zufälligerweise jemand von euch dabei?
Ja. Paul, sehr gut. Dann kann ich da ja nochmal genauer nachfragen,
was macht denn das Schulparlament?
Wir treffen uns so zweimal im Jahr und dann besprechen wir so Themen,
wie wir unsere Schule verbessern können.
Letztens hatten wir das Thema, wie wir unsere Toiletten verbessern können,
wie es in unserer Schule leiser sein kann.
Und ja, aus jeder Klasse, dann kommen immer zwei und dann können sie auch von
der Klasse so ein bisschen berichten, was sie Neues haben wollen.
Und dann geht eben mit dem, was ihr besprochen habt, wahrscheinlich zu einem
Schulleiter und bespricht das dann mit dem, welche Dinge umsetzbar sind oder
sitzt sowieso dann auch dabei, beim Schulparlament, wenn ihr euch trefft.
Ja, der sitzt dann auch immer dabei.
Paul, dann vielleicht noch einmal ganz bisschen genauer, Aber warum ist so ein
Schulparlament denn wichtig aus deiner Sicht?
Weil, also dann wird es nochmal besprochen und dann bedrückt einen das nicht so immer.
Und ich finde es einfach ganz gut, dass die Klassen sich dann auch so absprechen können.
Gerade auch, wie du das beschreibst, bedrückt einen das nicht,
indem man das dann laut äußern kann, ist man das auch einige Dinge dann losgeworden.
Jetzt möchte ich noch zu einem ganz besonderen Projekt an eurer Schule kommen,
das ich wirklich ganz klasse finde und das ist das Weyerradio.
Nora hat das ja vorhin schon angesprochen.
Wer kann das Weyerradio nochmal ein bisschen genauer vorstellen?
Was passiert da eigentlich?
Nora, möchtest du da starten? Also im Weyerradio werden immer die neuesten Sachen der Schule erzählt.
Ich habe ja gerade schon gesagt, wie immer Feste angekündigt oder welche waren.
Und dann kommt immer noch das Wetter und der Witz auch.
Dann ist auch immer sehr gute Stimmung.
Wie ist denn das Weyerradio überhaupt entstanden? Das gibt es ja jetzt nicht an jeder Schule.
Meine Lehrerin aus der 3B, die hatte vor ein paar Jahren die Idee,
dass wir das Weyerradio machen.
Damit auch alle so ein bisschen wissen, was so im Moment läuft.
Und da hatte meine Lehrerin auch Vertretung. Als die Kinder dann irgendwann
das Weihradio vermisst haben, dann haben wir einfach das Weihradio weitergemacht. Toll.
Als ich das gehört habe, das fand ich richtig klasse, weil das ja so ein Projekt
ist, was dann in der Schulgemeinschaft aufgenommen wird und gelebt wird und
ja, richtig groß geworden ist.
Und ehrlich gesagt, habe ich auch gedacht, das wäre auch insgesamt was für Firmen
oder Unternehmen, dass man sowas durchaus mal machen könnte,
dass man besser voneinander weiß. Wie bekommt man denn eure Beiträge überhaupt zu hören?
Weil Weiherradio und alle wissen dann voneinander von Festen,
wie funktioniert das hier in der Schule? Geht jemand rum mit so einem Megafon?
Nee, das ist jeden Freitag in der Frühstückspause. Aha, okay.
Das heißt, ihr nehmt das auf, die Sendung und dann wird sie zum Frühstücksradio
gesendet oder gespielt?
Ja, durch einen Lautsprecher, der in jeder Klasse und auch auf den Fluren und
auch auf dem Schulhof ist.
Ja, super. Danke für die Info. Jetzt kann man sich das gut vorstellen.
Das heißt, ihr seid alle zur gleichen Zeit in der Frühstückspause und dann wird
die Anlage genutzt und man hört das hier in der kompletten Schule. Ja.
Sehr gut. Das heißt, ihr freut euch wahrscheinlich schon immer am Freitag darauf, wann es losgeht.
Habt ihr einen Lieblingsbeitrag bei den Radiosendungen irgendwie?
War mal etwas besonders lustig.
Ja, letzte Woche war der Nikolaus im Weihradio gesprochen und hat allen Klassen
einen Tag Hausaufgaben freigegeben.
Toll, das ist ja ganz klasse, super. Und ihr wusstet das natürlich nicht,
dass er vorbeikommt und eine Ansage macht.
Und jetzt kriegen die Hörerinnen und Hörer auch so ein bisschen Eindruck,
wir nehmen tatsächlich zur Weihnachtszeit diesen Podcast auf.
Das nur als Hinweis, weil der Podcast sicherlich später gesendet wird.
Und dann haben wir schon gehört, dass auch ein Teil des Radiobeitrags ja immer ein Witz ist.
Da muss ich natürlich auch andocken und mal fragen, habt ihr vielleicht auch
einen Witz für unsere Hörerinnen und Hörer?
Das letzte Mal beim Weyerradio, da habe ich auch einen Witz erzählt.
Und zwar der Glühweinwitz. Welcher Wein wird an den Hängen eines Vulkans angebaut? Der Glühwein.
Dankeschön. Ja, leider müssen wir jetzt so langsam zum Ende des Interviews auch schon kommen.
Eine Frage habe ich aber noch. Was würdet ihr euch dann wünschen?
Was sollte jede Schule haben?
Und was sollte vielleicht an jeder Schule stattfinden? Da können wir gerne auch
nochmal vielleicht die Reihe machen und jeden von euch hören.
Nora, möchtest du vielleicht erstmal anfangen?
Also auf jeden Fall immer das Schulparlament, damit man weiß, was sich ändern sollte.
Wir hatten ja letztes Mal auch Themen wie der Toilettendienst,
der jetzt immer an der Toilette steht und aufpasst, dass da kein Quatsch drin
gemacht wird und dass man sich da auch nicht aufwärmt, wenn es zum Beispiel
jetzt gerade im Winter kalt ist.
Und damit man auch immer besprechen kann, was besser laufen soll oder was gerade gut klappt.
Fiete, wie sieht es bei dir aus? Was würdest du dir wünschen?
Was sollte jede Schule haben?
Ich finde eine Flüsterwoche, die haben wir hier an der Schule,
damit es durch die Klassenräume nicht so heilt.
Und wenn ein Kind aus einer Klasse im Flur laut ist, bekommt die Klasse einen
Strich und die Klasse, die ja am Ende der Woche die meisten Striche hat,
hat einen Tag Hausaufgaben frei.
Die wenigsten. Also genau, die wenigsten Striche hat, also die,
die so am leisesten miteinander umgegangen ist.
Genau, Dankeschön. Thea, hast du einen Wunsch? Was sollte an einer Schule sein?
Dass wir nicht immer nur mit den Kindern in der Klasse etwas machen,
sondern auch mal die ganze Schule zusammen wie bei dem Wir-Tag. Und Paul?
Ich finde wichtig, dass man an der Schule immer Hilfe bekommt,
wenn man welche braucht.
Dass man immer Hilfe bekommt. Und auch weiß, an wen man sich denn zu wenden hat oder wenden kann.
Super, Dankeschön. Möchtet ihr den Hörerinnen und Hörern noch etwas mitteilen?
Haben wir vielleicht irgendwas vergessen?
Oder möchtet ihr jemanden grüßen, jemandem danken? Dann wäre das jetzt noch der Zeitpunkt.
Ich würde den Lehrern und meiner Mutter und meinem Vater, dass sie mir das ermöglichen
haben, hier mitzumachen. Noch jemand? Ich.
Gerne, Fiete. Ich danke meinen Eltern, dass sie mir das ermöglicht haben, das hier mitzumachen.
Nora und Thea vielleicht noch, oder? Ich wollte eigentlich genau das Gleiche sagen.
Okay, super, ja. Also und dann noch auf jeden Fall euch hier,
dass ihr das ja auch mit unserer Schule macht und den Lehrern auch.
Dann ganz herzlichen Dank, dass ich natürlich euch heute hier interviewen durfte.
Das hat mir sehr, sehr viel Spaß gemacht. Vielen Dank Thea, Nora,
Fiete und Paul und natürlich auch ganz herzlichen Dank an Herrn Schraven,
den Schulleiter der Grundschule.
Und dann sage ich herzlichen Dank und bis bald vielleicht. Tschüss.
Danke fürs Zuhören und bis zur nächsten Folge. Das war Schulkultur aufs Ohr,
der Podcast der Qualitäts- und Unterstützungsagentur Landesinstitut für Schule NRW.
Alle weiteren Informationen finden Sie auf unserer Website unter Schulentwicklung,
Erziehung und Prävention und in den Shownotes.